在當今快速變化的(de)商業(yè)環境中，領導力成爲了決定企業(yè)興衰的(de)關鍵因素之一。2024年9月(yuè)18日，象元管理(lǐ)爲杭州原力科技培訓有(yǒu)限公司（以下簡稱“原力科技”）實施了一項高(gāo)度定制(zhì)化的(de)領導力提升項目。該項目以“引領變革，共創未來”爲核心理(lǐ)念，旨在通過深度培訓與實踐探索，爲原力科技的(de)中高(gāo)層管理(lǐ)者裝備駕馭新時代挑戰所需的(de)關鍵領導力技能(néng)。這場(chǎng)培訓不僅是對原力科技領導梯隊的(de)一次全面賦能(néng)，更是雙方攜手合作，共創價值的(de)重要一步！
本次領導力培訓爲期兩天，于2024年9月(yuè)18日至19日在原力科技培訓室實施，培訓圍繞《管理(lǐ)者的(de)角色認知與自我管理(lǐ)》、《工(gōng)作目标與計(jì)劃管理(lǐ)》、《團隊打造——從業(yè)務精英到(dào)團隊管理(lǐ)專家》三門課程開(kāi)展，采用(yòng)合作學習(xí)、角色扮演等多種教學模式，确保理(lǐ)論知識與實戰經驗的(de)深度融合。
在第一節課程《管理(lǐ)者的(de)角色認知與自我管理(lǐ)》中澄清了經營與管理(lǐ)的(de)區别，經營注重的(de)是效益，而管理(lǐ)注重效率。企業(yè)管理(lǐ)是保證企業(yè)運作的(de)一切管理(lǐ)手段和(hé)活動過程，包含五種管理(lǐ)職能(néng)，分(fēn)别是：計(jì)劃、組織、指導、協調和(hé)控制(zhì)，具體的(de)來說就是企業(yè)的(de)行(xíng)政、生産、市場(chǎng)營銷、技術(shù)研發、人(rén)力資源、财務管理(lǐ)和(hé)風險管理(lǐ)等。課程通過了解管理(lǐ)良好的(de)公司特點及真實的(de)管理(lǐ)現狀幫助管理(lǐ)者學會(huì)正确的(de)角色定位及轉變方法，避免了管理(lǐ)者在角色定位上(shàng)的(de)誤區，指導其在不同情況下管理(lǐ)下屬時應采用(yòng)的(de)不同角色定位和(hé)立場(chǎng)，深化思維認知！第二節課程《工(gōng)作計(jì)劃與目标管理(lǐ)》介紹了目标和(hé)工(gōng)作計(jì)劃的(de)定義及特點、厘清兩者之間的(de)關系，對計(jì)劃與目标管理(lǐ)的(de)實施要點進行(xíng)指導，引導出計(jì)劃與目标管理(lǐ)提升之道，同時課程中還進行(xíng)了績效面談模拟演練，學員通過練習(xí)過程以及導師(shī)的(de)評價建議，在此過程中更加深刻地(dì)理(lǐ)解了績效面談的(de)正确方法，提高(gāo)與下屬溝通的(de)效果。第三節課程《從業(yè)務精英到(dào)團隊管理(lǐ)專家》重點闡述了領導力演變過程及管理(lǐ)取向，對于如(rú)何管理(lǐ)企業(yè)進行(xíng)全面解析，給予管理(lǐ)人(rén)員啓發。此外還對業(yè)績管理(lǐ)和(hé)人(rén)才管理(lǐ)觀重點講授，通過績效指标的(de)制(zhì)定→績效指标的(de)執行(xíng)→績效指标的(de)調整三方面展開(kāi)，在此注意績效管理(lǐ)的(de)過程要從績效計(jì)劃、績效輔導、績效評估、結果運用(yòng)四方面形成閉環，隻有(yǒu)形成閉環管理(lǐ)才能(néng)真正發揮績效管理(lǐ)的(de)價值。在人(rén)才管理(lǐ)維度管理(lǐ)者要承擔其人(rén)才管理(lǐ)責任，充分(fēn)利用(yòng)人(rén)才管理(lǐ)及發展工(gōng)具，發揮對員工(gōng)職業(yè)生涯的(de)導向工(gōng)作，給予其适當的(de)引領。當然也(yě)要做好自身的(de)個(gè)人(rén)發展計(jì)劃，避免陷入領導力“能(néng)力陷阱”。通過此次課程，在場(chǎng)管理(lǐ)者對于自身定位有(yǒu)了更清晰的(de)認識，管理(lǐ)技能(néng)也(yě)得到(dào)了很大(dà)的(de)提高(gāo)，學員反饋表顯示整體滿意度高(gāo)。
通過此次深度合作，原力教育期望打造出一支更具前瞻思維與實戰能(néng)力的(de)領導團隊，爲企業(yè)的(de)可(kě)持續發展注入強勁動力。長遠來看，這不僅将提升原力教育在教育培訓行(xíng)業(yè)的(de)競争力，也(yě)将進一步鞏固其在培養未來領導者方面的(de)領先地(dì)位。本次象元管理(lǐ)與原力教育攜手開(kāi)展的(de)領導力培訓不僅是一次知識與技能(néng)的(de)升級，更是一次企業(yè)文(wén)化與戰略思維的(de)深度交融，預示著(zhe)雙方在各自領域的(de)影響力将進一步增強。
針對原力教育此次培訓所展望的(de)成果，象元管理(lǐ)将鞏固此成果，通過以下幾方面擴大(dà)影響，提供優質服務：
1. 後續行(xíng)動計(jì)劃制(zhì)定：鼓勵參訓者根據培訓收獲和(hé)個(gè)人(rén)發展計(jì)劃，制(zhì)定具體的(de)後續行(xíng)動方案。可(kě)以組織一次複盤會(huì)議，讓大(dà)家分(fēn)享學習(xí)心得與實踐打算，同時設定可(kě)衡量的(de)目标。
2. 持續跟蹤與輔導：利用(yòng)已建立的(de)合作機制(zhì)，定期跟進參訓者的(de)進步與面臨的(de)挑戰，确保學習(xí)成果轉化爲實際工(gōng)作中的(de)持續改進。
3. 搭建内部分(fēn)享平台：在企業(yè)内部搭建或激活一個(gè)知識共享平台，鼓勵參訓者将學到(dào)的(de)知識、經驗和(hé)案例轉化爲内部培訓資料或研討(tǎo)會(huì)内容，促進全公司的(de)學習(xí)氛圍和(hé)知識傳播。
4. 評估與反饋循環：設定一個(gè)周期，例如(rú)三個(gè)月(yuè)或半年後，對參訓者的(de)實際工(gōng)作表現和(hé)團隊成效進行(xíng)評估，收集更廣泛員工(gōng)的(de)反饋，以評估培訓的(de)長期影響，并據此調整未來的(de)培訓策略。
通過以上(shàng)步驟，能(néng)夠助力原力教育不斷優化和(hé)深化其領導力發展體系，爲企業(yè)的(de)長遠發展打下堅實的(de)基礎。此外，象元管理(lǐ)還關注企業(yè)管理(lǐ)的(de)全過程，将持續爲有(yǒu)需求的(de)企業(yè)提供支持與幫助，歡迎各位企業(yè)家前往溝通！想要了解更多企業(yè)管理(lǐ)知識，可(kě)關注“象元管理(lǐ)”公衆号。
