爲了幫助浙江省國家大(dà)學科技園企業(yè)管理(lǐ)層更好地(dì)制(zhì)定和(hé)實現年度目标與計(jì)劃，象元管理(lǐ)于2024年12月(yuè)11日與園區共同舉辦了“企業(yè)年度目标與計(jì)劃管理(lǐ)”專題活動。本次活動吸引了來自不同行(xíng)業(yè)的(de)企業(yè)管理(lǐ)者參加，共同探討(tǎo)企業(yè)目标設定與計(jì)劃管理(lǐ)的(de)最佳實踐。
活動開(kāi)始，象元劉老師(shī)以某項公司的(de)調研引入企業(yè)在目标及計(jì)劃管理(lǐ)中遇到(dào)的(de)問題，而後進行(xíng)課堂征集，了解企業(yè)管理(lǐ)者希望獲得的(de)知識或技能(néng)以及最希望解決工(gōng)作中遇到(dào)的(de)一些問題。通過總結問題、分(fēn)析問題、解決問題，讓企業(yè)管理(lǐ)者明(míng)白其中的(de)關鍵要素及解決策略。在活動過程中劉老師(shī)闡述了目标管理(lǐ)及計(jì)劃管理(lǐ)的(de)概念以及兩者之間的(de)關系，就管理(lǐ)而言，有(yǒu)目标就應有(yǒu)計(jì)劃，有(yǒu)計(jì)劃說明(míng)有(yǒu)目标，兩者是一種緊密的(de)依賴關系。其中重點闡述了年度規劃的(de)核心程序以及從财務、HR、市場(chǎng)不同的(de)角度如(rú)何去理(lǐ)解年度規劃，使參會(huì)企業(yè)者能(néng)夠深刻理(lǐ)解年度規劃的(de)涵義，而後再進行(xíng)實踐方法的(de)科學指導。
活動中設置了互動環節，讓管理(lǐ)者思考企業(yè)各個(gè)方面管理(lǐ)的(de)概念區别進行(xíng)發言，劉老師(shī)在過程中進行(xíng)正确的(de)引導。同時劉老師(shī)還厘清組織績效和(hé)企業(yè)戰略、經營計(jì)劃、預算管理(lǐ)的(de)關系，它們是一個(gè)體系，不應該把組織績效單獨拎出來去看，組織績效（通常作爲企業(yè)經營的(de)目标），是企業(yè)戰略管理(lǐ)體系整個(gè)閉環的(de)一部分(fēn)。通過企業(yè)戰略目标的(de)解碼，形成企業(yè)的(de)經營計(jì)劃，再通過預算管理(lǐ)進行(xíng)資源配置和(hé)保障。組織績效實際上(shàng)是執行(xíng)的(de)手段，通過過程和(hé)結果的(de)控制(zhì)，來保障整個(gè)戰略目标的(de)達成。戰略解碼是通過可(kě)視化的(de)方式，将公司戰略轉化爲全體員工(gōng)可(kě)以執行(xíng)的(de)行(xíng)爲的(de)過程，活動中對其過程進行(xíng)了詳細解讀(dú)，而後指導部門目标與工(gōng)作計(jì)劃的(de)制(zhì)定工(gōng)作。制(zhì)定切實可(kě)行(xíng)的(de)部門目标與工(gōng)作計(jì)劃需要科學合理(lǐ)的(de)方法，活動中進行(xíng)了詳細的(de)分(fēn)解指導以及工(gōng)具的(de)使用(yòng)，企業(yè)者能(néng)夠真正學到(dào)有(yǒu)效的(de)方法和(hé)實用(yòng)的(de)工(gōng)具。
年度目标與計(jì)劃管理(lǐ)是企業(yè)或組織實現長期發展和(hé)短期業(yè)績提升的(de)關鍵環節，關系到(dào)企業(yè)未來的(de)運營成效。它不僅爲組織提供了明(míng)确的(de)方向和(hé)目标，還促進了資源的(de)優化配置、團隊協作與溝通、績效監控與評估以及持續改進與完善。通過實施年度目标與計(jì)劃管理(lǐ)，企業(yè)可(kě)以建立更加科學、系統的(de)管理(lǐ)體系，有(yǒu)效開(kāi)展年度經營活動，不斷提升自身的(de)競争力和(hé)市場(chǎng)地(dì)位。
通過此次活動，企業(yè)管理(lǐ)者收獲頗多，在活動結束後部分(fēn)管理(lǐ)者與劉老師(shī)進行(xíng)了一對一溝通，講述企業(yè)現階段的(de)實際狀況以及遇到(dào)的(de)難點，劉老師(shī)給予針對性指點。雙方達成一緻将進行(xíng)深度的(de)診斷與了解工(gōng)作，後續将在園區的(de)助力下共同爲企業(yè)做好服務！
象元管理(lǐ)緻力于關注企業(yè)管理(lǐ)的(de)全過程，系統地(dì)解決企業(yè)運營所面臨的(de)關鍵管理(lǐ)問題和(hé)必要環節，消除短闆，打破瓶頸。從頂層設計(jì)到(dào)優化提升和(hé)再造，實現組織管理(lǐ)閉環，提升企業(yè)投入與産出的(de)效能(néng)！
